Niti jedan učenik od 53 srednje škole u Illinoisu ne zna matematiku

Izvještaj novinske kuće Wirepoints iz Illinoisa naglašava vrlo zabrinjavajući trend u državi Illinois: učenici u desecima javnih srednjih škola ne postižu znanje matematike na razini razreda, a ni njihov uspjeh u čitanju nije puno bolji.

Jedan od strašnijih nalaza njihova izvješća jest činjenica da niti jedan učenik nije sposoban naučiti matematiku na razini razreda u 53 državne škole. Štoviše, brojka za čitanje je 30 škola. Još jednom, ne samo da su ispod prosjeka – niti jedan učenik ne može obaviti ove osnovne akademske nastavne zadatke na razini svog razreda.

Popis škola koje tako jadno propadaju pokazuje da se mnoge od njih nalaze u gradu Chicagu. Neke od škola troše po učeniku i do 40.000 dolara. Oko 23 škole, uključujući 18 u Chicagu, nalaze se i na popisu čitanja i na popisu matematike.

Neki ljudi, poput senatora države Illinois Willieja Prestona, pokušali su za situaciju okriviti pandemiju. Međutim, Wirepoints je pokazao da je problem postojao prije nego što je COVID-19 napravio pustoš u školskom sustavu. Napomenuli su da “pogled na brojke za 2019. pokazuje da su brojke u čitanju i matematici bile samo malo bolje nego sada.”

Financiranje također vjerojatno neće biti faktor, jer su primijetili da je potrošnja u jednoj od škola, Spry Community Links High School of Chicago’s Little Village, iznosila 35.600 dolara po učeniku; brojka prije pandemije već je bila 20.000 dolara.

Možda je jedan od najnečuvenijih aspekata ovog izvješća način na koji Odbor za obrazovanje države Illinois zabija glavu u pijesak i ponaša se kao da je sve super kad toliko učenika ne može učiniti ni ono što se od njih očekuje.

Napisali su: “Ono što je zaista nevjerojatno je da su mnoge od ovih škola ocijenjene kao ‘pohvalne’ od strane Državnog odbora za obrazovanje Illinoisa. To je druga najviša od četiri ocjene ‘odgovornosti’ koje škola može dobiti. Niti jedan od 113 učenika srednje škole Sandoval Sr ne zna čitati ili raditi matematiku na razini razreda. A škola je ipak ‘hvale vrijedna’.”

Državne škole u Chicagu malo toga mogu reći u svoju obranu, pa je na pitanje Fox Newsa za komentar, predstavnik pribjegao isticanju da su njihovi rezultati “u skladu s drugim velikim gradskim četvrtima”. Drugim riječima, njihovi učenici ne znaju čitati ili se baviti matematikom, ali to nije velika stvar jer to ne znaju ni učenici u drugim gradovima.

Problem se proteže u cijeloj državi

Problem je možda posebno izražen u pojedinim školama, ali to je nešto s čime se bore škole u cijeloj državi. Podaci Državnog odbora za obrazovanje države Illinois pokazuju da je u svim državnim školama u državi samo 29,9 posto učenika vješto u čitanju, a 25,8 posto u matematici. Nadalje, Wirepoints je primijetio da je samo jedan od 10 učenika ili manje sposoban raditi matematiku na razini razreda u 930 škola, što je više od četvrtine škola u državi.

Naravno, ništa od ovoga ne iznenađuje jer su mnoge škole previše zauzete fokusiranjem na rodne zamjenice da bi trošile vrijeme na stvari kao što su podučavanje matematike i čitanja. Prošle su godine javne škole u Chicagu dospjele na naslovnice jer su propisale program obuke nastavnika koji tvrdi da seks nije ukorijenjen u biologiji i prijetio je kažnjavanjem učitelja koji ne koriste zamjenice koje učenici preferiraju. Učiteljima je također naloženo da ne obavještavaju roditelje o preferencijama učenika u pogledu njihovog spola i zamjenica.

Očigledno, praktične životne vještine poput matematike i čitanja nisu ni približno toliko važne za neke škole kao što je to da učitelji koriste imena i spolove koje su učenici sami odabrali.